LA COMPRENSIÓN DEL UNIVERSO Y EL FUNCIONAMIENTO DE LA MENTE EN LA EDUCACIÓN PARA LA FELICIDAD
Los educadores han sabido siempre que
la ansiedad afecta la capacidad de aprender de un alumno. La ansiedad o cualquier tipo de tensión o estrés desde el
punto de vista de la actividad cerebral, es como un estado arrítmico de ruido.
De esa manera, el modelo holográfico del cerebro que considera a éste como un
analizador complejo de frecuencias u ondas, permite comprender las diferencias
individuales de estilo de aprendizaje y permite comprender porque ciertos
métodos de enseñanza, como la meditación, la psicosintesis, el biofeedback y la sugestología, pueden generar estados armoniosos más relajados
en los estudiantes y en todas las personas, permitiéndoles elevar su nivel de
asimilación del conocimiento.
LA FÍSICA CUÁNTICA Y LA NEUROPSICOLOGIA EN LA EDUCACIÓN PARA LA FELICIDAD
La Bio-Retro-Alimentación o
Biofeedback Por Su Término En Ingles El
“biofeedback” –Bio-retro-alimentación- es sencilla-Mente un tipo particular de
retro-información procedente de las distintas partes de nuestro cuerpo, de
nuestro interior, de nuestro organismo: el cerebro, el corazón, el sistema
circulatorio, los músculos, la resistencia eléctrica de la piel, la
temperatura, etc. El termino Feedback o retro-alimentación se utiliza para conocer la “opinión” o
“re-ACCIÓN” de otra persona; en este caso al hablar de bio-retro-alimentación se trata de las re-ACCIONES que está teniendo
nuestro propio organismo por los estímulos cerebrales que se originan desde
nuestro entorno y nuestros pensamientos. Es muy importante que usted se
familiarice con su propio cuerpo a fin de que sepa que cosas le dan equilibrio
y bien-estar y que cosas le des-estabilizan y lo hacen sentir mal, tanto
física, como mental y espiritual-Mente. De su habilidad para conocer y
“corregir” adecuada-Mente los pensamientos, emociones y sentimientos que generan estas re-ACCIONES
del organismo dependen su armonía o des-armonía.
LA FÍSICA CUÁNTICA Y LA NEUROPSICOLOGIA EN LA EDUCACIÓN PARA LA FELICIDAD
Los educadores han sabido siempre que
la ansiedad afecta la capacidad de aprender de un alumno. La ansiedad, desde el
punto de vista de la actividad cerebral, es como un estado arrítmico de ruido.
De esa manera, el modelo holográfico del cerebro que considera a éste como un
analizador complejo de frecuencias, permite comprender las diferencias
individuales de estilo de aprendizaje y permite comprender porque ciertos
métodos de enseñanza, como la meditación, la psicosintesis, el biofeedback, la
auto hipnosis y la sugestología, pueden generar estados armoniosos más
relajados en los estudiantes y en todas las personas, permitiéndoles elevar su
nivel de asimilación del conocimiento.
La Bio-Retro-Alimentación o Biofeedback Por Su Término En Ingles
El “biofeedback”
–Bio-retro-alimentación- es sencilla-Mente un tipo particular de
retro-información procedente de las distintas partes de nuestro cuerpo, de
nuestro interior, de nuestro organismo: el cerebro, el corazón, el sistema
circulatorio, los músculos, la resistencia eléctrica de la piel, la
temperatura, etc.
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LA BIO-RETRO-ALIMENTACIÓN POSITIVA
Se caracteriza por propiciar e inducir a un crecimiento sistemático que permite modificar ACTITUDES con el propósito de lograr las metas y los fines
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El termino Feedback o retro-alimentación se utiliza para conocer la “opinión” o “re-ACCIÓN” de otra persona; en este caso al hablar de bio-retro-alimentación se trata de las re-ACCIONES que está teniendo nuestro propio organismo por los estímulos cerebrales que se originan desde nuestro entorno y nuestros pensamientos.
Es muy importante que usted se
familiarice con su propio cuerpo a fin de que sepa que cosas le dan equilibrio
y bien-estar y que cosas le des-estabilizan y lo hacen sentir mal, tanto
física, como mental y espiritual-Mente.
De su habilidad para conocer y
“corregir” adecuada-Mente los pensamientos, emociones y sentimientos que generan estas re-ACCIONES
del organismo dependen su armonía o des-armonía.
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LA BIO-RETRO-ALIMENTACIÓN NEGATIVA
Esta asociada a los procesos de regulación de la propia conducta o actitud y se caracteriza por permitir determinadas metas u objetivos. Es un efectivo sistema de control que nos dice si nos sentimos mal con los resultados (físicos y emocionales) y de esta manera cambiar nuestra conducta o comportamiento habitual.
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